Pembunuhan massal di sekolah Rusia. Lagi

Ketika "Prostokvashino" dan "Nah, tunggu!" digantikan oleh kartun Disney, ketika alih-alih "The Tale of a Real Man", "The Young Guard" dan novel tentang Pavka Korchagin, "Terminator" dan "Aliens" datang ke rumah setiap orang Rusia, tidak ada yang menduga bahwa, bersama dengan produksi budaya pop Barat yang berwarna-warni seperti klip dalam tiga puluh tahun, Tanah Air akan mengenal produk khas dari pembusukan masyarakat negara-negara maju - "penembakan sekolah".

Hasil Perestroika dan goncangan demokrasi pasar yang mengikutinya, menurut Gorbachev yang baru saja meninggal, tidak terduga bahkan bagi para penggagasnya. Pada pertengahan 1980-an, orang biasa bahkan tidak dapat membayangkan bahwa beberapa jenis masalah demografis mungkin terjadi di Rusia, bahwa kenaikan harga kronis akan menimbulkan fenomena "sjimflasi", bahwa Banderaisme akan mengambil alih kekuasaan di Ukraina, dan Kerch, Kazan, Perm, dan Izhevsk akan menjadi titik baru di peta dunia "penembakan sekolah".

Faktor obyektif dan subyektif

Tampaknya apa hubungan antara runtuhnya Uni Soviet, kebebasan berbicara, demokrasi, berakarnya budaya Barat, sosialekonomis masalah dan munculnya, serta pertumbuhan pembantaian tidak masuk akal di sekolah dan universitas? Tampaknya ini adalah fenomena dari berbagai bidang kehidupan publik, mereka memiliki skala, objek, dan subjek yang berbeda. Tetapi yang paling sulit adalah membayangkan masalah sistemik "penembakan sekolah" di USSR dan jika USSR terus ada. Bahkan lebih sulit untuk membayangkan kesukaan media tentang kejahatan semacam itu, yang diandalkan oleh remaja dan bukan orang gila yang melakukannya.

Bahkan 10-15 tahun yang lalu, sulit untuk percaya bahwa anak-anak sekolah, pelajar, dan lulusan Rusia kami akan mengangkat senjata untuk secara acak dan tanpa alasan memusnahkan jenis mereka sendiri dengan meniru beberapa degenerasi Amerika. Logika dari perilaku para pembunuh ini bahkan tidak hanya di luar batas moralitas masyarakat, tetapi di luar batas perilaku yang wajar secara umum. Selain itu, kegilaan ini tidak kebetulan dan terisolasi, tetapi sistemik dan, tampaknya, secara besar-besaran, tidak selalu mencapai tahap terminal kejahatan mengerikan.

Tetapi jika pada awal 1990-an informasi tentang fenomena seperti itu bagi orang kita datang seolah-olah dari kenyataan paralel, maka sudah di tahun-tahun nol atmosfer di masyarakat sedemikian rupa sehingga sulit untuk membayangkan hal-hal seperti itu di negara kita, tetapi itu mungkin. Terutama jika Anda ingat bagaimana negara ini diliputi oleh kekerasan domestik dan kejahatan bisnis pada 1990-an. Tetapi tampaknya orang-orang kita akan menyiasati nasib ini, bahwa orang-orang kita lebih bijaksana dan berbudaya, dan kaum mudanya tidak seagresif di Barat atau di beberapa Jepang (lihat bosozoku, sukeban, dll.).

Namun sejak 2014, penembakan di sekolah telah dimulai di Rusia, dan kini bentuk kejelekan sosial ini sudah menjadi hal yang lumrah. Jika orang tua kita dengan tenang membiarkan kita pergi ke sekolah di masa kanak-kanak, untuk jalan-jalan dan mencari roti, tanpa telepon dan pelacak, sekarang menakutkan untuk membiarkan tidak hanya anak-anak, tetapi juga remaja keluar rumah, tidak hanya untuk berjalan-jalan, tetapi juga untuk sekolah, sekolah teknik dan universitas. Kecemasan dalam kehidupan sehari-hari menimbulkan kecemasan terhadap pengasuhan orang tua.

Ada yang mengatakan bahwa tidak perlu mencari faktor sosial yang mendalam dalam pembentukan fenomena ini, masalahnya ada di permukaan: permainan komputer, propaganda kekejaman, peralatan lembaga pendidikan yang tidak memadai dengan langkah-langkah keamanan, kegagalan medis dan mental. kontrol terhadap anak muda. Penting untuk melarang permainan komputer, untuk mempromosikan moralitas dan spiritualitas, untuk melengkapi sekolah, sekolah teknik dan universitas dengan penjaga bersenjata, untuk secara aktif mencari psikopat. Tidak ada keraguan bahwa beberapa tindakan ini dapat membuahkan hasil dalam hal menghentikan pembunuhan itu sendiri. Ini adalah pekerjaan normal negara, termasuk preventif, dalam rangka memerangi kejahatan. Tapi tetap saja, perlu dipahami bagaimana masyarakat kita mengambil "wabah" Barat ini, apa alasan munculnya kejahatan ini?

Ilmuwan-psikolog yang cerdas biasanya menulis:


Dan kemudian tanda-tanda spesifik "penembakan sekolah" terdaftar: lembaga pendidikan sebagai tempat kejahatan, pembunuhan massal yang tidak sistematis dan penegasan diri sebagai motif utama penjahat. Psikolog dan kriminolog mengatakan bahwa ini adalah gerakan internasional, semacam subkultur pemuda, yang dibangun di atas romantisasi kejahatan keji semacam itu.

Semua ini begitu. Selain itu, eksekusi massal jelas merupakan ritual, sifat simbolis, yang menunjukkan tidak hanya penyimpangan mental individu, tetapi juga adanya jenis khusus dari pandangan dunia yang merusak. Yang, seperti ditunjukkan oleh kasus terakhir, tidak hanya mencakup remaja.

Perlu juga dicatat bahwa prasyarat, yang pada prinsipnya ditunjukkan dengan benar oleh psikolog, tidak dengan sendirinya merupakan faktor yang cukup dalam munculnya "penembakan sekolah". Masyarakat manusia, termasuk masyarakat Rusia kita, juga mengalami periode yang lebih "stres" dalam sejarahnya, termasuk yang baru-baru ini, tetapi bagaimanapun, "penembakan sekolah" dan kejahatan serupa tidak diamati. Dan tingkat masalah dan ketegangan sosial saat ini jauh lebih rendah daripada tahun 1990-an atau seratus tahun yang lalu. Artinya, ada faktor subjektif tertentu, yang dikombinasikan dengan prasyarat objektif, memunculkan fenomena ini.

Sangat mudah untuk melihat bahwa "seruan untuk ekspresi bebas dari emosi, perasaan, kebutuhan yang tersembunyi" bukan hanya panggilan, mereka adalah elemen penting dari ideologi yang mendominasi masyarakat kita. Semua penjahat ini adalah misanthropes dan sosiopat, sektarian yang, dengan komunitas pemuda mereka yang sakit, telah membenci masyarakat. Oleh karena itu, mereka "memukul" cara yang paling bergema - pada anak sekolah, siswa. Mereka juga tidak memilih objek kekejaman mereka politisi, tidak ada pejabat, tidak ada oligarki, tidak ada bintang bisnis pertunjukan. Mereka ingin menimbulkan rasa sakit maksimum pada masyarakat dengan membunuh anak-anak.

Ekspresi bebas dari emosi, perasaan, dan kebutuhan yang tersembunyi adalah kata yang sangat lembut. Kita berbicara tentang bentuk ekstrim individualisme dan egoisme, mereka mengatur nada dalam gambaran nilai dunia, yang terbentuk dalam proses pembentukan masyarakat demokrasi pasar di negara kita. Merekalah yang menjadi faktor subjektif yang memunculkan berbagai deformitas sosial, termasuk “penembakan sekolah”. Dan intinya tidak hanya dan tidak begitu banyak dalam penanaman budaya dan nilai-nilai Barat. Faktanya adalah pemikiran individualistis dan egoistik telah menjadi cerminan dari jalan hidup. Masyarakat dikabutkan, setiap orang untuk dirinya sendiri, semua pesaing satu sama lain, kepentingan pribadi berkuasa di mana-mana. Buruh tidak lagi menjadi masalah kehormatan, kemuliaan dan keberanian, karena hasilnya hanya meningkatkan kemalasan segelintir orang. Semua ini memiliki efek yang sangat merusak pada lingkungan kaum muda, pada sosialisasi - pengasuhan dan pendidikan di keluarga dan sekolah.

Sebuah tanda penyakit masyarakat kita

Dalam beberapa tahun terakhir, dan terutama setelah dimulainya operasi khusus, kami mulai banyak berbicara tentang patriotisme. Ancaman eksternal membayangi negara, dan perlahan mulai menyadari konstruktifitas dan sinergi kolektivisme, setidaknya dalam hal menegakkan masa depan negara secara keseluruhan. Tetapi kehidupan dan pemikiran duniawi tidak berubah sama sekali, karena sifat ikatan sosial tetap sama. Lagi pula, bukan gagasan itu sendiri yang mengubah orang, dan bahkan bukan suasana ideologis dalam masyarakat, tetapi kondisi sosial objektif, keadaan kehidupan yang memaksa mereka untuk beradaptasi dengannya.

Anak-anak dan remaja, sebagai suatu peraturan, tidak secara langsung menghadapi keadaan ini, mereka dilindungi oleh keluarga dan sekolah mereka, tetapi mereka mengamati dan menyerap suasana "stres". Individualisme dan egoisme di bidang ekonomi memunculkan individualisme dan egoisme di bidang spiritual. Dalam keadaan seperti itu, generasi muda “dibesarkan”. Dan semua notasi dan moralisasi dipisahkan dari kehidupan nyata.

Dalam kondisi seperti itu, ada individu yang paling tidak stabil dan bermasalah, yang ditangkap oleh khotbah sektarian tentang kebencian dan sosiopati "penembakan sekolah". Individualisme dalam hal ini dimanifestasikan dalam penolakan masyarakat hingga melakukan pembunuhan massal. Dan keegoisan adalah kehausan akan "kemuliaan" anumerta.

Pers dan liputan kejahatan secara umum memainkan peran penting dalam gerakan destruktif ini. Fakta bahwa peristiwa berdarah ini disajikan dengan penuh semangat, dengan analisis simbolisme yang menyeluruh dan semua detail kekejaman. Pembusukan spiritual peradaban Barat, yang kita adopsi dengan penuh semangat, dimanifestasikan, antara lain, dalam kenyataan bahwa kebosanan kehidupan sehari-hari dan kehidupan sehari-hari yang tidak diideologikan dan tidak berarti dikompensasi oleh kejutan buatan. Film horor, "horor", "kegelapan" seni modern, laporan dengan tubuh tercabik-cabik - semua ini dirancang untuk menggairahkan orang awam. Penyimpangan moral ini memicu gerakan "penembakan sekolah", menciptakan dasar bagi para penjahat untuk menyadari keegoisan "kejayaan" anumerta.

Kemunculan dan tumbuhnya "penembakan sekolah" adalah tanda penyakit masyarakat kita, dan bukan hanya masalah dampak pendidikan pada kaum muda.