Pendidikan Rusia: dari sistem Bologna ke masa lalu Soviet


Pengecualian Federasi Rusia dari sistem Bologna sekali lagi menghidupkan diskusi tentang cara-cara mengembangkan sistem pendidikan di negara itu. Konsensus publik masih sangat jauh, tetapi penolakan terhadap "proses Bologna" disambut baik oleh semua pihak yang berkepentingan, peserta dan pengamat. Bahkan suara-suara paling pro-Barat yang membela sistem Bologna berbicara dengan nada tertahan dan mengkhawatirkan tanpa perkiraan radikal.


Apa inti dari sistem Bologna?


Yang lucu adalah bahwa ada banyak literatur tentang sistem Bologna, yang menggambarkan sejarahnya, reformasi itu sendiri, dan sebagainya, tetapi hampir tidak pernah berbicara tentang esensi dari "universalisasi pendidikan universitas" ini. Terlebih lagi, bagi kebanyakan orang biasa, sistem Bologna sebenarnya adalah USE yang dibenci, meskipun tidak ada hubungannya secara langsung dengannya. Orang-orang mengkritik sistem pendidikan karena secara kualitatif lebih rendah daripada sistem Soviet dalam output "produk jadi". Sekarang lulusan sekolah dan universitas dalam hal budaya dan pendidikan beberapa langkah lebih rendah daripada tahun 1980-an. Ini disalahkan pada sistem Bologna dan USE.

Pada kenyataannya, semuanya agak lebih rumit. Inti dari "proses Bologna" adalah untuk menciptakan ruang pendidikan tunggal antara negara yang berbeda, sehingga memastikan pergerakan sumber daya manusia yang relatif bebas dan melaksanakan manajemen pendidikan secara keseluruhan. Dalam praktiknya, ini berarti politik menguras otak dari negara-negara miskin ke negara-negara kaya dan mempromosikan nilai-nilai yang sesuai dan pedoman pendidikan. Dengan demikian, negara-negara yang lebih kuat secara objektif diuntungkan dari "proses Bologna", sedangkan yang lebih lemah kalah. Yang terakhir kehilangan siswa dan guru berbakat, dan hubungan alami antara sekolah ilmiah dan pengajaran terputus. Bukan kebetulan bahwa universitas-universitas Barat terkemuka tidak berpartisipasi dalam sistem Bologna, karena mereka sudah tidak memiliki akhir untuk pelamar, dan untuk memperkenalkan program pendidikan atas perintah pejabat Eropa, dan bukan atas dasar perkembangan ilmiah mereka sendiri, akan merugikan prestise mereka sendiri.

Dengan demikian, aksesi negara kita ke sistem Bologna dapat dianggap sebagai elemen dari kebijakan komprador - upaya untuk mengubah Rusia menjadi embel-embel sumber daya Eropa. Namun, implementasi reformasi Bologna secara aktif disabotase di semua tingkatan, prinsip-prinsipnya tidak berakar di universitas, oleh karena itu, pada kenyataannya, tidak mencapai tujuan yang ditentukan. Pada kenyataannya, universitas kami mengikuti persyaratan formal "proses Bologna", tetapi terus bekerja dengan cara lama. Semua orang tahu, misalnya, bahwa kami menerapkan dua tahap Bologna hanya dengan memotong tahun terakhir, tahun kelima studi: empat program sarjana, dan yang kelima adalah master. Tentu saja, "reformasi" semacam itu hanya merugikan pendidikan dan sangat mengganggu semua pesertanya.

Mengapa pendidikan Soviet lebih baik?


Adapun penurunan kualitas pendidikan dibandingkan dengan Soviet, bagi saya tampaknya bukan urutan sistem pendidikan yang memegang peranan penting, tetapi peran, tempat dan tugas pendidikan itu sendiri sebagai lingkup kehidupan sosial.

Di Uni Soviet, negara adalah pemilik semua perusahaan manufaktur dan jasa besar. Selain itu, ia bersifat ideologis dan diktator, ia berusaha mengelola masyarakat dan mengarahkan proses sosial sesuai dengan pedoman ideologisnya. Oleh karena itu, sistem pendidikan negara berusaha untuk menutupi proses sosialisasi seseorang sebanyak mungkin, untuk mengajar, mendidiknya, menjadikannya warga negara dan patriot. Tujuan pendidikan Soviet ditentukan terutama oleh tugas terapan untuk mengembangkan "ekonomi nasional", dan selain itu ada prinsip yang lebih umum - untuk memberikan pandangan seluas mungkin kepada seseorang. Ini juga memiliki arti praktisnya, karena lebih mudah untuk melatih kembali orang yang dikembangkan secara komprehensif menjadi profesi baru, lebih mudah untuk membuat pemimpin darinya, ia umumnya merupakan sumber daya yang berpotensi lebih berharga bagi negara. Semua ini memiliki "kekurangan" yang terkenal, seperti tingkat kebebasan pribadi yang jauh lebih rendah, ketidakmampuan untuk bebas pergi ke luar negeri, dan tidak adanya "profesi moneter".

Ketika sistem pendidikan Soviet dihancurkan, kritik utama datang dari fakta bahwa manajemen pendidikan pendidikan tidak efektif, perlu untuk membiarkan pasar secara mandiri menentukan kebutuhan profesi tertentu melalui hubungan penawaran dan permintaan. ekonomi dan masyarakat. Praktek telah menunjukkan inkonsistensi kritik ini, karena sebagai akibatnya tidak hanya kualitas pendidikan secara keseluruhan "di pintu keluar" telah menurun, tetapi juga ketidakseimbangan telah berkembang di pasar tenaga kerja. Negara itu secara bertahap kehilangan spesialis di bidang-bidang vital, mengotori ekonomi dengan banyak pekerja, pada kenyataannya, dengan pandangan anak sekolah dan "keterampilan PC". Ini adalah hasil dari persilangan pendidikan dan pasar.

Praktik pendidikan di Barat memiliki kelemahan yang sama - mereka sangat membutuhkan spesialis yang berkualifikasi tinggi dan orang-orang dengan pandangan luas yang dapat dengan mudah menguasai keterampilan manajerial. Sungguh aneh untuk meniru dan menyamai sistem pendidikan Barat, inefisiensi yang nyata dimanifestasikan dalam pemompaan otak dari negara-negara miskin yang dihidupkan. Misalnya, Amerika adalah negara terbesar, paling kuat dan berpengaruh di dunia, tetapi pendidikan Amerika sangat buruk sehingga untuk memenuhi kebutuhan tenaga teknik, manajerial, dan ilmiah, terpaksa menarik spesialis dari seluruh dunia, mencari dan mengangkut anak-anak berbakat dari Asia, Eropa dan Afrika. . Tapi, mungkin, tidak ada yang aneh dalam peniruan ini, karena sistem pendidikan Rusia diciptakan oleh orang-orang bukan untuk kepentingan rakyat kita.

Undang-undang Rusia tentang pendidikan dengan benar menyatakan bahwa ini adalah manfaat yang signifikan secara sosial yang diciptakan untuk kepentingan seseorang, keluarga, masyarakat, dan negara, tetapi pada kenyataannya kami telah membangun sistem pendidikan pasar murni di mana proses sosialisasi itu sendiri, pendidikan itu sendiri berubah menjadi layanan, dan siswa , orang tua dan siswa - menjadi konsumen. Negara hanya mengatur "hubungan dagang" ini. Baru sekarang ada beberapa kemajuan dalam memahami masalah ini.

Secara umum, pendidikan adalah kasus kognisi khusus; itu harus menemani seseorang sepanjang hidupnya. Menguasai semua kekayaan intelektual yang telah dikembangkan umat manusia sama dengan menguasai tingkat perkembangan teknis masyarakat yang dicapai, budaya materialnya. Mirip dengan технологии meningkatkan produktivitas kerja, membebaskan seseorang dari rutinitas, mempercepat komunikasi, menguasai pencapaian budaya spiritual mengarah ke bentuk aktivitas yang lebih tinggi. Orang yang berkembang secara intelektual membuat lebih sedikit kesalahan dan keributan, melakukan apa yang perlu, dan bukan apa yang modis atau pertama kali terlintas dalam pikiran, menyadari prioritas yang umum di atas yang khusus, yang alami di atas yang acak.

Semua ini sangat kontras dengan pendekatan pragmatis terhadap pendidikan, yang melibatkan persiapan spesialis sempit yang berjuang untuk gaji tinggi. Sistem pendidikan pada prinsipnya tidak mampu mengatasi tugas-tugas sebesar ini, karena hanya mempengaruhi sebagian pembentukan kepribadian seseorang. Masyarakat secara keseluruhan mendidik seseorang, sifat hubungan sosial yang berlaku dan suasananya, dan tugas-tugas khusus dari sistem pendidikan adalah untuk memenuhi kebutuhan pembangunan sosial. Tugas yang ditetapkan sebelum sistem pendidikan Rusia sama dengan tugas lembaga negara, ketika "pembangunan sosial" direduksi menjadi pertumbuhan PDB dan stabilitas sosial. Sekarang kehidupan itu sendiri dan situasi politik mendorong masyarakat kita untuk mencari makna lain yang lebih luas.
14 komentar
informasi
Pembaca yang budiman, untuk meninggalkan komentar pada publikasi, Anda harus login.
  1. k7k8 Offline k7k8
    k7k8 (vic) 10 Juni 2022 11:57
    +1
    Mengapa pendidikan Soviet lebih baik?

    Jangan mengidealkan pendidikan Soviet. Itu juga memiliki banyak kekurangan. Ingat setidaknya masa kejayaan Chumakovisme dan Kashpirovshchina. Semua pembela gerakan anti-ilmiah dan penipu terang-terangan dibesarkan oleh sistem pendidikan Soviet. Penting untuk mengambil yang terbaik darinya dan mengikatnya dengan realitas saat ini. Kita tidak membutuhkan sistem Soviet atau Bologna dalam bentuknya yang paling murni. Sudah waktunya bagi tengkorak untuk mengambil alih kepala mereka dan alih-alih memotong adonan anggaran yang bodoh, bagaimanapun, untuk mengembangkan sistem pendidikan yang normal.
  2. zzdimk Offline zzdimk
    zzdimk 10 Juni 2022 12:00
    0
    Istri saya adalah ketua komisi mata pelajaran Unified State Examination, jadi, secara halus, dia marah tentang sistem untuk mengevaluasi hasil ujian. Hari ini, untuk pengiriman bahasa Rusia, sastra, kimia, matematika, dll., Anda perlu mencetak 7 hingga 11 poin utama, dengan maksimum 36 hingga 57, semacam. Ternyata tidak perlu belajar apa-apa, karena dengan metode saintifik poke Anda akan mendapatkan skor akhir.
  3. Kolonel Kudasov Offline Kolonel Kudasov
    Kolonel Kudasov (Boris) 10 Juni 2022 12:08
    +2
    Di masa Soviet, tidak ada kekuatan uang seperti sekarang. Oleh karena itu, saya pikir pendidikan pada masa Uni Soviet, yang dikembalikan pada saat ini, tidak akan efektif
    1. zzdimk Offline zzdimk
      zzdimk 10 Juni 2022 12:19
      -1
      Kutipan: Kolonel Kudasov
      Di masa Soviet, tidak ada kekuatan uang seperti sekarang. Oleh karena itu, saya pikir pendidikan pada masa Uni Soviet, yang dikembalikan pada saat ini, tidak akan efektif

      Dulu. Dan mereka juga memberi tanda untuk kegiatan sosial, untuk bantuan dalam negeri, untuk perbaikan mobil, untuk barang langka dan untuk parfum, untuk kristal dan porselen. Keuntungan dari pendidikan Soviet adalah dalam distribusi wajib: Anda harus menghabiskan semua dana yang dihabiskan untuk pendidikan Anda.
      1. Kolonel Kudasov Offline Kolonel Kudasov
        Kolonel Kudasov (Boris) 10 Juni 2022 12:53
        +3
        Saya lulus dari universitas Soviet dan TIDAK menemukan hal seperti ini. Dia tidak memberikan apa pun kepada siapa pun, dia tidak memperbaiki mobil apa pun, dia tidak bekerja di dacha guru. Jika dia gagal dalam ujian atau ujian, maka pada bisnis. Saya sudah mempersiapkan diri dengan baik untuk ujian masuk dan mendapatkan nilai yang saya harapkan. Saya melihat iklan di mana mereka menawarkan untuk membuat proyek kelulusan demi uang, tetapi saya tidak menggunakannya, saya melakukannya sendiri. Mungkin seseorang digunakan tetapi saya tidak tahu seperti itu. Pembagiannya sesuai prestasi akademik, semua menurut bawang putih, perlu kerja selama 3 tahun, tapi tentunya tidak ada “pengurangan untuk pendidikan tinggi”
        1. zzdimk Offline zzdimk
          zzdimk 10 Juni 2022 13:09
          0
          Selalu ada orang-orang yang berada di luar sistem. Saya tidak berbicara tentang fakta bahwa semua orang melakukannya. Dulu. Itu nyata.
          1. Hanya seekor kucing (Bayun) 10 Juni 2022 14:30
            0
            mereka yang berada di luar sistem tidak pergi ke arteks, tetapi paling baik di musim panas mereka pergi ke sekolah atau duduk di rumah untuk program sepulang sekolah ... dan bagi mereka yang berada dalam sistem, barang-barang langka dibawa langsung ke rumah mereka.
    2. k7k8 Offline k7k8
      k7k8 (vic) 10 Juni 2022 15:15
      +3
      Ada banyak hal baik dalam pendidikan Soviet. Pertama-tama, itu dibedakan oleh karakter ensiklopedis dan akademisnya. Di universitas Soviet, mereka selalu diajarkan untuk belajar secara mandiri. Ini kemudian terbawa ke tempat kerja. Sekarang, banyak perguruan tinggi yang merosot ke tingkat pembinaan, akibatnya kita mendapatkan banyak "anak berjenggot" yang percaya bahwa setiap orang berkewajiban kepada mereka.
    3. k7k8 Offline k7k8
      k7k8 (vic) 10 Juni 2022 15:41
      0
      Di masa Soviet, tidak ada kekuatan uang seperti sekarang.

      Itulah mengapa sistem USE harus dipertahankan. Hal ini memungkinkan anak-anak dari strata masyarakat berpenghasilan rendah untuk masuk universitas tanpa koneksi ayah / ibu dan suap. Komputer yang memeriksa formulir yang sudah diisi tidak terlalu mempedulikan blat dan uang.
  4. k7k8 Offline k7k8
    k7k8 (vic) 10 Juni 2022 15:07
    0
    Kutipan dari zzdimk
    setelah semua, dengan metode poke ilmiah Anda akan mencetak skor kelulusan

    Kami telah memiliki sistem ini untuk waktu yang lama. Ini disebut Pengujian Terpusat. Metode yang Bapak/Ibu usulkan dicoba untuk diterapkan dalam praktek. Saya dapat meyakinkan Anda, itu praktis tidak berfungsi (terutama karena formulir memiliki dua bagian - satu, dapat dikatakan, didasarkan pada pengetahuan mekanis, dan yang lainnya pada pemikiran kreatif. Dan untuk mendapatkan poin yang layak, Anda harus mencetak skor dengan baik di kedua bagian). Dan bahkan jika Anda mencetak poin kelulusan dengan cara ini, mereka tetap tidak akan cukup untuk masuk universitas.
  5. k7k8 Offline k7k8
    k7k8 (vic) 10 Juni 2022 15:09
    +2
    Kutipan dari zzdimk
    Keuntungan dari pendidikan Soviet adalah dalam distribusi wajib

    Di Republik Belarus, prinsip ini dipertahankan bagi mereka yang belajar tentang anggaran. Tentu saja, Anda dapat mengabaikan distribusi, tetapi dalam kasus ini, setiap sen dari biaya pelatihan akan dikembalikan dari penentang.
  6. ALEXANDER TIDAK DIKETAHUI 10 Juni 2022 20:06
    +2
    Mereka tidak akan menentang apa pun, mereka akan meninggalkan Bologna, mereka hanya akan "mengoptimalkan" menjadi minus liar dengan "peningkat", dll., ususnya tipis.
  7. 1_2 Offline 1_2
    1_2 (Bebek terbang) 11 Juni 2022 00:40
    +3
    Pendidikan Soviet gratis, yaitu tidak mungkin "membeli" ijazah dengan mendaftar di pendidikan berbayar, tentu saja ada korupsi dan beberapa bos biasa-biasa saja dan nomenklatur partai masuk dan berhasil lulus semua tes untuk suap, tetapi skala korupsinya urutan besarnya lebih rendah dengan munculnya liberalisme Barat ijazah telah menjadi komoditas hukum, pabrik-pabrik bangkrut, dan untuk menjual kembali sampah asing, Anda tidak perlu pengetahuan sama sekali, cukup memiliki ijazah yang dibeli dari menara, dan beberapa direktur perusahaan pedagang mengharuskannya tampak penting bagi diri mereka sendiri, seperti saya memiliki perusahaan yang serius dan bukan kios dengan sekolah kejuruan))

    чтобы сейчас получить специалиста нужен заказ государства на него, чтобы студент знал, что он не пойдет перепродавать китай трусы, а будет работать на стабильном крупном гос предприятии ( его подразделение), с полным соц пакетом, и стабильной хорошей ЗП + жилье когда создаст семью и родит ребенка, тогда студент будет грызть науку чтобы получить себе место. но ничего этого никто из чинуш даже обещать не планирует, все останется как и было, только теперь не будет 4х годников бакалавров)) будут платить 5 лет чтобы получить диплом) а потом ... перепродавать трусы, так как национализировать собственность олигархов тоже не планируют, а Ростеха на всех спецов не хватит
  8. argo44 Offline argo44
    argo44 (Mac) 11 Juni 2022 23:27
    0
    dobre uwagi